Release
:
10 April 2019
-
Entry
pnb
:
30 March 2021
Un jour, un collègue invite Raymond Smullyan à dîner en précisant : "Mon fils sera ravi de faire ta connaissance car il est passionné par tes livres d'énigmes!". Smullyan : "D'accord, mais je t'interdis de lui dire que je suis mathématicien!"En apprenti sorcier des mathématiques, Raymond Smullyan avance masqué. Avec Le Livre qui rend fou, un recueil d'énigmes stimulantes et ludiques, il guide le lecteur dans le monde étrange de la logique, sans jamais se départir de son humour et de sa fantaisie. Attention, en vous plongeant dans ce livre, vous risquez d'y perdre la tête!
Release
:
2 March 2016
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Entry
pnb
:
27 April 2016
Cet ouvrage est destiné aux étudiants en Licence 2/3 ou Master de Géographie ou de Sciences de la Terre. Son objectif est d'apporter les connaissances mathématiques nécessaires et adaptées aux futurs géographes et géologues.
Des problèmes de géologie et géographie justifient la nécessité d'apports théoriques et pratiques mathématiques. Le cours est illustré par des exemples développés et issus de ces deux disciplines et complétés d'exercices et problèmes également ancrés dans ces thèmes. Cet ouvrage se veut exhaustif quant aux outils mathématiques nécessaires et fait également une place importante aux applications numériques et à l'informatique. Afin que le lien entre géographie/géologie et mathématiques soit le plus complet possible, des outils informatiques (R, Netlogo et Xcas : gratuiciels scientifiques) de modélisation des processus géographiques et géologiques sont présentés, depuis l'installation du logiciel jusqu'à l'utilisation des concepts qui permettront à l'étudiant d'être autonome.
Release
:
1 June 2008
-
Entry
pnb
:
28 September 2016
Cet ouvrage a pour objectif principal de positionner les différents domaines contenus dans les systèmes d'informations électroniques et dans CALS. Il fournit les bases nécessaires à une analyse des problèmes de logistique avancée (SLI, EDI, juste à temps, ...), ainsi qu'un support de réflexion pour la mise en oeuvre du concept CALS.
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